Category Archives: Moments de joc

Joc espontani

Si deixem temps als infants per explorar, sense intervenir, coneixen al seu ritme el món que els envolta

el seu cervell crea connexions necessàries per assegurar el ja après i  adquirir nous coneixements.

Anuncis

Les rutines i el joc

Les rutines, posen un ordre emocional i cronològic que m’ajuda a entendre el que passa al meu entorn.

Jugant descobreixo noves possibilitats d’aprenentatge, prenc consciència del meu cos i a com relacionar-me amb els altres.

EL JOC ÉS UNA NECESSITAT VITAL PER A L’INFANT

El Canal Salut de la Generalitat de Catalunya proposa una sèrie de càpsules informatives relacionades amb el desenvolupament dels infants.

Us recomanem d’entrada la següent càpsula que us proposa dues idees clau en relació amb la importància del joc: la primera, el joc és una de les activitats importants per al desenvolupament sa de l’infant, de la mateixa manera que menjar o dormir. En segon lloc, “jugant, l’infant aprèn”. Us animem a visualitzar-lo.

http://videosalut.gencat.cat/salut-i-seguretat/el-joc-es-una-necessitat-vital-per-a-linfant-capsula

 

 

El joc, vincles i lligams

Cada dia el joc crea més vincles i lligams entre nosaltres

 

 

 

 

Juguem?

“El nen no juga per aprendre, però aprèn quan juga”

                                                                                                                                                                                                                                                                    Martha Glanzer

 

El joc és una activitat fonamental en la socialització dels infants. Els jocs constitueixen instàncies de desplegament de la subjectivitat, de concebre llaços socials, de construcció cultural ja que cada cultura té les seves maneres de jugar i en el joc l’infant posa de manifest el context cultural al que pertany.

És important reprendre la funció del joc no com a espai de distracció sinó com a lloc de creació.

Uns dels principals valors del joc simbòlic en el desenvolupament de la personalitat infantil resideix en que identificar-se amb el model triat pot ser un mitja per exercitar-se en el  coneixement i comprensió del punt de vista dels altres, la qual cosa afavoreix l’evolució de l’egocentrisme propi de la edat cap a comportaments més integrats socialment.

 

 

Al pati passen coses…

 

 

La importància del material no estructurat

Els infants no necessiten un excés de joguines destinades a una finalitat; un puzle, un tricicle, jocs d’encaixos, etc… Aquest tipus de joguines en algunes ocasions limiten el pensament i l’aprenentatge significatiu.

Eduquem infants de 0 a 3 anys, els quals necessiten mostrar la seva creativitat i imaginació. Oferir els recursos adequats és essencial per poder despertar les diferents potencialitats i intel·ligències dels nostres infants.

És per això que considerem molt important oferir també materials no estructurats, és a dir, materials que no tinguin una finalitat concreta. Blocs de fusta, pedres, pals, caixes de cartró… En definitiva objectes que formen part del nostre entorn i que permeten a l’infant pensar lliurement donant la funció en el seu joc segons les seves necessitats i interessos.
Aquests materials s’han de presentar en certs moments i de manera diferenciada dels materials estructurats, per tal de captar el seu interès i posteriorment poder observar amb atenció la representació simbòlica que cada infant farà de cada material.

Com a mestres ens sentim afortunades de gaudir d’aquests instants de joc lliure, on podem observar el nen/a en la seva essència, on els trets d’identitat de cada infant sobresurten i conseqüentment com a mestres els podem entendre i comprendre per guiar-los en el seu procés d’aprenentatge.

Joc lliure

Les caixes de cartró són un element meravellós per desenvolupar la imaginació dels infants.

Dóna múltiples possibilitats de joc i facilita la invenció, l’estratègia i el joc de moviment entre l’objecte i els infants.

 

En el joc lliure, no estructurat i sense directrius de l’adult, l’infant desenvolupa la seva creativitat i la imaginació, així com el joc simbòlic, al servei de la iniciativa de l’infant.

Moments a l’aire lliure

La ciència ha demostrat que aprenem a força de fer, d’experimentar i, sobretot, d’emocionar-nos.

I que si aprenem en grup, aquests coneixements perduren amb major intensitat en la memòria.

On és la Zoe?

La Zoe ha trobat un amagatall secret, una Caixa de cartró!!!

Ara hi sóc! Ara no hi sóc! I mica en mica som conscients del nostre cos, la nostra presencia, el ser i l’estar.