Category Archives: CURS 18-19

Safates d’experimentació

A les safates d’experimentació, els infants exploren a partir de l’experimentació i manipulació del material de la safata lliurement.

Els infants exploren a partir de la manipulació amb materials inespecífics, continus, de la natura com per exemple sorra, aigua, pa ratllat, arròs… que proporcionen una gran varietat de sensacions, ofereixen també una diversitat de qualitats (pes, formes, dimensions, volum, textures, colors, olors, gustos…), també desenvolupen i augmenten el nivell d’atenció i concentració i així els infants estructuren la ment mitjançant la informació que reben manipulant i jugant.

Anuncis

Joc espontani

Si deixem temps als infants per explorar, sense intervenir, coneixen al seu ritme el món que els envolta

el seu cervell crea connexions necessàries per assegurar el ja après i  adquirir nous coneixements.

Les rutines i el joc

Les rutines, posen un ordre emocional i cronològic que m’ajuda a entendre el que passa al meu entorn.

Jugant descobreixo noves possibilitats d’aprenentatge, prenc consciència del meu cos i a com relacionar-me amb els altres.

Un entorn natural

Ofereix-me un entorn natural i jo descobriré el que amaga.

La descoberta no té límits quan no s’imposa el que s’ha de fer.

Bon inici de curs!

Comença el mes de Setembre, els retrobaments entre somriures vergonyosos i d’altres que amaguen una mica de desconcert. Mirades de complicitat i també de desconeixença i que amb el pas dels dies cada vegada es fan més conegudes. Setembre és un mes d’adaptació, per les famílies i infants que ja coneixen la nostra escola, per els que és un espai totalment nou a explorar i conèixer i per les formigues, que s’han d’afanyar a recollir tot l’aliment i amagar-se ràpidament dins dels seus nius sinó volen ser molestades per totes les mans inquietes que manipulen i toquen amb ganes de descobrir tots els racons del jardí.

També és un mes d’OBSERVACIÓ, sí, amb majúscula. Per poder conèixer, acompanyar i respectar les necessitats de cada infant. Observar per sentir les seves emocions produïdes per diferents situacions. Observar per interpretar, per guiar i donar un sentit al seu joc lliure.

Observar per donar espai i temps a que descobreixin el seu entorn per iniciativa pròpia. Observar sense intervenir en els moviments que els infants realitzen de manera lliure. Observar amb paciència i crear a poc a poc un vincle.

En el mes de Setembre també acomiadem el solstici d’estiu per rebre l’equinocci de tardor mentre les formigues segueixen treballant amb pressa abans que aquests peuets i manetes curioses els hi prengui la seva peça.

Bon inici de curs petits ametllers!